Eğitim-Bir-Sen, okullarda öğrencilerin psikolojik iyi oluşunu desteklemek, psikososyal destek mekanizmalarını güçlendirmek ve rehber öğretmenlerin mesleki yetkinliklerine katkı sunmak amacıyla yeni bir eğitim programını hayata geçiriyor.

İbn Haldun Üniversitesi iş birliğiyle düzenlenecek“Rehber Öğretmenler İçin Psikoterapi Ekolleri” programına Eğitim-Bir-Sen üyesi rehber öğretmenler ücretsiz olarak katılabilecek. EBS Akademi üzerinden çevrim içi gerçekleştirilecek eğitimlerde, dört farklı psikoterapi yaklaşımının temel ilkeleri ele alınacak.

Şiddet çalıştayının ardından yeni adım

Programın, okullarda artan şiddet olayları ve öğrencilerin psikososyal ihtiyaçlarına yönelik çalışmalar kapsamında hayata geçirildiği belirtildi.

Eğitim-Bir-Sen tarafından 22 Nisan 2026’da Ankara’da düzenlenen“Eğitim Ekosisteminde Şiddet: Kurumlar Arası Koordinasyon ve Sorumluluklar” başlıklı çalıştayın ardından hazırlanan raporda, eğitim kurumlarında psikososyal destek mekanizmalarının güçlendirilmesi gerektiğine dikkat çekilmişti.

Bu ihtiyaçtan hareketle hazırlanan yeni eğitim programıyla rehber öğretmenlerin bilimsel temelli psikoterapi yaklaşımları konusunda bilgi sahibi olmaları ve okul rehberlik süreçlerinde kullanabilecekleri mesleki becerileri geliştirmeleri hedefleniyor.

Risklerin erken fark edilmesine katkı sağlayacak

Program kapsamında rehber öğretmenlerin; akran zorbalığı, okulda şiddet, öfke kontrolü güçlükleri, travmatik yaşantılar, sınav kaygısı, aile içi sorunlar, devamsızlık, dijital bağımlılık, riskli davranışlar ve uyum problemleri gibi çeşitli risk alanlarını daha erken fark edebilme ve doğru değerlendirebilme becerilerinin desteklenmesi amaçlanıyor.

Ayrıca öğrencilerin ihtiyaç duydukları durumlarda uygun uzman ve kurumlara etkili biçimde yönlendirilmesine yönelik mesleki farkındalığın artırılması da programın hedefleri arasında yer alıyor.

Dört farklı psikoterapi ekolü ele alınacak

Eğitim programındaBilişsel Davranışçı Terapi (BDT), Göz Hareketleriyle Duyarsızlaştırma ve Yeniden İşleme Terapisi (EMDR), Şema Terapi ve Kabul ve Kararlılık Terapisi (ACT) olmak üzere dört farklı yaklaşımın temel ilkeleri işlenecek.

Bilişsel Davranışçı Terapi (BDT) eğitimi, Boğaziçi Üniversitesi Psikoloji Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Şeyda Eruyar tarafından verilecek. Eğitimde kaygı, öfke, başarısızlık korkusu, sosyal çekilme, saldırgan davranışlar, sınav ve performans kaygısı, özgüven sorunları, sosyal kaygı ve olumsuz benlik algısı gibi konular ele alınacak.

EMDR eğitimi, İbn Haldun Üniversitesi Psikoloji Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Burcu Uysal tarafından gerçekleştirilecek. Eğitim kapsamında rehber öğretmenlerin olumsuz yaşam deneyimlerinden etkilenen öğrencileri erken fark etmeleri, ihtiyaçlarını doğru değerlendirmeleri ve gerekli durumlarda uygun uzmanlara yönlendirmeleri üzerinde durulacak.

Şema Terapi eğitimi, İstanbul Medeniyet Üniversitesi Psikoloji Bölümü Öğretim Üyesi Dr. Ayşe Kaya Göktepe tarafından verilecek. Bu eğitimde öğrencilerin düşünce, duygu ve davranış örüntülerinin erken fark edilmesi, zorlayıcı davranışların altında yatan ihtiyaçların anlaşılması ve uygun destek yollarının değerlendirilmesi amaçlanıyor.

Kabul ve Kararlılık Terapisi (ACT) eğitimi ise İbn Haldun Üniversitesi Psikoloji Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Hasan Turan Karatepe tarafından gerçekleştirilecek. Eğitimde öğrencilerin zorlayıcı koşullarla başa çıkmalarını destekleyen temel ilkeler ele alınırken, öğrencilerin değerlerini fark etmeleri, sağlıklı seçimler yapmaları ve hedefleri doğrultusunda adım atmalarına destek olma becerilerinin geliştirilmesi hedefleniyor.

Eğitimler 11 Ağustos’ta başlıyor

“Rehber Öğretmenler İçin Psikoterapi Ekolleri” eğitim programı,11 Ağustos 2026 tarihinde başlayacak veEBS Akademi üzerinden çevrim içi olarak yürütülecek.

Programa Eğitim-Bir-Sen üyeleri ücretsiz olarak katılabilecek. Eğitim sürecini başarıyla tamamlayan katılımcılar isee-Devlet onaylı sertifika almaya hak kazanacak.

Eğitim-Bir-Sen, programla birlikte rehber öğretmenlerin koruyucu ve önleyici rehberlik hizmetlerindeki etkinliğinin artırılmasına, öğrencilerin psikolojik iyi oluşlarının desteklenmesine ve okullarda daha güvenli eğitim ortamlarının oluşturulmasına katkı sunmayı hedefliyor.